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? ? “恰同學少年，風華正茂，書聲意氣，揮斥方遒”——這是一代偉人毛澤東的青春；“莫等閑，白了少年頭，空悲切”——這是一代名將岳飛的青春；“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索” ——這是一代忠良屈原的青春。他們都選擇用奮斗定義自己的青春，并積極投身于事業(yè)，在歷史上留下了濃重的墨筆。今天，正值海創(chuàng)發(fā)展的大浪潮，正值環(huán)保事業(yè)的大跨步前進，對于像我這樣風華正茂的年輕人來說應乘勢而上，擼起袖子,以奮斗的姿態(tài)勇立在公司發(fā)展的潮頭，讓短暫的青春不留遺憾。
? ? 當17年進入海川工程采購部時，部門安排我學習建設(shè)中的蕪湖固廢項目。作為一名機械專業(yè)畢業(yè)的我，面對一個完全陌生的固廢處理專業(yè)，一時有點抓不到邊。項目執(zhí)行中，既要求執(zhí)行人懂得環(huán)境工藝，又要求對設(shè)備了如執(zhí)掌，還要求工程進度確保不落后，是一個跨學科的綜合性工程項目，這對采購人員是一個不小的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)并不難，難得是有沒有戰(zhàn)勝的勇氣。靠著同事的鼓勵和我對工作的激情，參照著復雜的工藝圖紙，用筆一個設(shè)備一個設(shè)備的標注，在空白處寫下設(shè)備的參數(shù)、性能、材質(zhì)。對于不懂的工藝流程，就請教其他同事。經(jīng)過一個月的圖紙學習，我對固廢處理每個工藝流程上的設(shè)備有了詳盡的認識。但是“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，實踐才能出真知。結(jié)束圖紙學習，我即前往蕪湖固廢項目現(xiàn)場實踐學習。當時正值三伏酷暑，腳上的勞保鞋笨重而又不透氣，穿上不一會兒，就如同腳踩風火輪一般。在現(xiàn)場，設(shè)備的安裝、調(diào)試每個步驟我都緊緊跟蹤，不懂就問現(xiàn)場的安裝師傅。下班回到住處后，仔細回憶安裝細節(jié)，抓住過程中需要注意的事項，聯(lián)系上下游設(shè)備關(guān)系，運用“林中看樹，樹中見木”的方法，使自己對設(shè)備的了解從圖紙中的二維平面轉(zhuǎn)化成三維立體。例如對板喂機這個設(shè)備，應注意板喂機的速度與下游雙齒輥破碎機的速度要協(xié)調(diào)好，這樣能保證物料的均勻性，避免破碎機因物料過多至熱或者料少而空轉(zhuǎn)，增加設(shè)備的使用壽命。
? ? 知其然，更要知其所以然。單純的做一名采購人員，遠遠不是我的目標，也不能把工作做的更好！固廢處理一部分工藝是利用SMP系統(tǒng)中的柱塞泵將物料輸送到預熱器中進行焚燒。由于蕪湖固廢物料輸送距離達到184米，在國內(nèi)同等規(guī)格項目中未曾出現(xiàn)；同時因輸送物料種類復雜，設(shè)備廠家對柱塞泵的最遠輸送距離也不確定。他們提出利用蕪湖固廢項目進行長距離物料輸送實驗，為今后公司的遠距離項目做準備。我對這個實驗產(chǎn)生了濃厚的興趣，向設(shè)備廠家提出參與這個實驗的要求。根據(jù)統(tǒng)一安排，由我負責研究物料在管道中的流變特性。研究流變特性，能夠獲得物料與管道的有效粘度和剪切應力，從而快速判別流體的類型，對物料配伍與優(yōu)化泵送有重大的意義。如果后期生產(chǎn)運營發(fā)生堵料，也能迅速判別堵料位置，更能避免拆卸整條管道，減小維修成本。
? ? 想到即做到，白天我上班處理工作，下班后就回到宿舍查閱文獻，推導公式計算。經(jīng)過多次計算，判斷物料在管道中運輸呈非牛頓流體狀，繼而根據(jù)公式得出固（危）廢物料在管道中的流變特性參數(shù)。接著利用有限元分析的方法，在計算機中仿真模擬出物料在管道中輸送的關(guān)鍵數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)為下一步實驗提供了理論依據(jù)。功夫不負有心人，經(jīng)過廠家現(xiàn)場實驗，驗證了理論數(shù)據(jù)的正確性，肯定了我的努力。最后蕪湖固廢的實驗結(jié)論是，200米以下的輸送距離，一臺柱塞泵就可以正常運營，這大大降低了固廢項目的采購成本和運營成本。
? ? “能把工作做成一番事業(yè)，也是幸福的！”這是林俊德院士在核試驗場的一番話，我時常用這句話勉勵自己。此刻，慶幸自己身處于公司環(huán)保事業(yè)的大發(fā)展中，并能夠為此做出一點綿薄之力。一萬年太久，只爭朝夕，我將努力完成工作中的小目標，終而匯集成公司發(fā)展的大目標，為公司迸發(fā)出源源不斷的活力與生機做出自己的貢獻。
